Une société de l’information et de la communication
Les enfants sont aujourd’hui pleinement immergés dans l’information et la communication. Leur curiosité pour tout ce qui les entoure et particulièrement les nouveaux médias, leur expertise déjà développée de l’image les rend réceptifs à toutes sortes de messages.
Ils n’ont cependant pas nécessairement les moyens de distinguer l’utile du superflu, le pertinent du hors-sujet, l’information de la promotion.
La publicité fait partie intégrante de leur quotidien. Les enfants retiennent facilement les messages publicitaires ou les slogans parce qu’ils sont sensibles aux rimes, aux images, à la musique qui les accompagne. Ils sont déjà capables de reprendre certains principes de la démarche publicitaire, lorsqu’il s’agit de trouver les arguments rationnels et rassurants qui vont convaincre leurs parents en vue d’obtenir le produit qui a éveillé leur envie.
De la nécessité d’avoir le mode d’emploi de cette société
Il est donc nécessaire de les aider à comprendre les mécanisme de la publicité, les spécificités des médias qui la diffusent, à savoir faire le tri dans l’information à laquelle ils accèdent pour leur permettre de se forger un avis, de faire des choix plus éclairés ou plus réfléchis.
Ce sont les objectifs que se fixe l’adaptation française de la démarche Media Smart, et destinée dans un premier temps aux enseignants, aux enfants de 8-11 ans et à leur famille.
Cette démarche éducative sollicite chez les enfants de multiples compétences d’observation, d’analyse, de formulation et de restitution, de décryptage et de représentations graphiques. Elle propose différentes prises en main permettant une meilleure appréhension des objectifs publicitaires par la mise en pratique.
Déployée à l’école, de manière transdisciplinaire, elle peut aussi trouver un prolongement utile en famille, lors de situations du quotidien offrant un contexte très concret de dialogue sur la publicité et les médias.